12月19日，教育部举办新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，我国研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署，持续完善学科专业布局。学术学位博士授权点数量较10年前实现了翻番。
同时，专业学位授予点总数由10年前占学位授予总量的37.6%提升至现在的44.2%，其中博士专业学位授权点数量增加了3倍，对于各行各业高层次专门人才需求的响应能力得到大力加强。人才培养规模上，专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增加到了2022年的56.4%。2022年，我国在学研究生已经达到365万人，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国。任友群表示，当前，重学术学位轻专业学位的观念仍需进一步扭转，两类学位同质化发展的现象依然存在，还需要大力深入推进研究生分类培养、分类发展。
